釐清問題

要了解...教師們對於...

科學知識行程的過程

科學家如何從收集資料...實驗分析...提出主張和觀點...向世人或社群發表的歷程

論證在科學發展中扮演怎樣的角色...以及在其中的意義和重要性

基於以上觀點

教師選擇在課室內只教授科學知識

或是

帶入論證教學於科學課室中

而不只有教授科學知識或探究等能力......



此外

須區分與釐清教師的教學表現和學生的學習表現

對於教師專業成長上的影響以及關係為何

專業成長與教學表現的關係?

專業成長包含哪些面向?

...

釐清楚!!