本週的Seminar邀請了期待～已久的洪振方教授演講
難得可以聽到以論證為主題的演講（至少我很期待啦）
心得...
好像多數人仍以：
1. 單元性的論證教學 <教學>
2. 教老師使用論證教學 <教師>
3. 學生學論證的學習成效 <學生>
等面向為主要研究的方向
再進行細部探討
像是評量、口語對話、教學模式...
「老問題還是那些...」
至於實際去課室觀察或是老師如何轉化學習的觀點
就比較少人去切入了...
這部分有待專業成長和成人學習的觀點來深入探究
這部分讓我再次檢視自己的研究架構
以及文獻回顧的方向：
1. 成人學習
2. 教師專業成長
3. 論證
要縝密離清彼此關係還有研究問題才是
好怕好怕在研究發表之前已經在學術馬拉松上落伍了
要快！ 也要有所品質！
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